Behavior Analysis -dikala Mid semester #2-

# 6 APRIL 09 # Menjelang Mid semester hari kedua…

Mata Kuliah kedua di hari kedua.. saat menulis kalimat pertama di postingan ini.... saia sama sekali belum membaca materi.. oh butuh keajaiban untuk benar2 paham disisa tenaga yg dipunya (audience : ”BOONG !!!!!”) baik saia ralat ”oh butuh keajaiban untuk benar2 paham disisa mood yg saia punya , lha wong tenaga baru saja saia isi dengan sepenuh piring plus sayurna.. hehe... tapi MOOD ini looh...
Sebelum saia baca materi saia .. dan saia lanjutkan membaca.. saia mu curhat sama teknologi dulu de.. abis cowo saia yang biasanya siap saia cerca dengan curhatan saia yang ga penting ternyata lama sekali pulangnya... hari ini jadwal dia futsal dan makan diluar bersama temannya.... huh kalo begini serasa saia yang ngontrak.. dan dunia milik dia dan teman-temannya....
Saia dapet hape... hixhixhixhx
Loh ? baru tadi pagi saia liat hape Eli yang baru NOKIA 2626, saia kangen hape saia yang ga lolos teknologi itu, biarpun keebatannya cuman berwarna dan ada radio, tapi saia kangen berat cui.. soalna... tu hape hasil jerih payah saia dulu waktu idup susah.. hahaha wakau sekarang tambah susah hehe...
Dan hape itu ilang di janti,, karena kebodohan saia sendiri (iklhass,.... tie)
Lucunya adalah malem ini saia dikasi hape sama orang yang saia ga tau siapa, bukannya serem.. sumpa saia malah takut, abis mas Adi bilang orang yg nitipin gondrong dan rada stress.. hiks.. saia makin takut, perasaan saia belum magang di rumah sakit jiwa..
Saia kan ambil industri... harusnya beliau datang saat saia sudah resmi menjadi

--RATIH KUSUMA DEWI Spsi,Mpsi—

Hehehe saia terapi deh.. gretooong !!!!
…nah biar saia lulus dengan baik.. tak blajar dulu yah.. give me time 2 hours then iam back !!


Tidak penting tidak penting Tidak penting tidak penting Tidak penting tidak penting

# 7 APRIL 09 # Menjelang Mid semester hari kedua…


---aim back then.. hahahaha… maap psikoterapi tidk saia lanjutkan.. mungkin menjadi postingan yang sangat tidak penting, masalahnya postingan (kalimat2 diatas ) saia tinggalkan dengan semalam... dan saia tidak punya cukup waktu untuk mengetiknya kembali... :: Hows da test ?? kikiki... ga puas.. masa blajar semalam suntuk hanya dibayar satu jam ?? ga cukup bu... ga puas jelasinnya saia (gaya ) hahaha coba kalo test lisan.. pasti saia ajak siar koar2koar berjam2 bapaknya :P

Sekarang mari kita belajar mengenai

---;; Behaviour Analysis !!!!!---
BAB I – mengenal Behavior Analysis -


Sebelumnya saia berterima kasih terlebih dahulu pada (Sekali laghi) mai paporit dosen PAK EDI LEGOWO !!!! hehehe karena beliau lah yang mengajarkan mata kuliah ini, dan memberikan pinjaman kepada murid2nya buku ”HOW STUDENT HELP THEMSELVES :DWIGHT L GOODWIN ” yang sudah beliau terjemahkan sebanyak 5 bab.. itu membantu sekali pak, dan hal yang paling saia kagumi adalah beliau mengetiknya dengan mesin ketik, bukan komputer !!! luar biasa... butuh waktu berbulan2 katanya untuk menyelsaikan terjemahan tersebut !!

Apa sih Behavior Analysis ?? Behavior analysis adalah sebuah definisi dengan jelas mengenai prosedur yang dilakukan secara bertahap yang dapat digunakan oleh kita untuk memperbaiki tingkah laku dan prestasi murid atau seseorang , analisis ini di organisisr dalam 4 langkah :
1. Memilih tingkah laku yang perlu diubah
2. mengamati (observasi) dengan baik kejadian-kejadian dimana tingkah laku tersebut muncul
3. mengengembangkan dan menerapkan suatu rencana tindakan pada observasi tesebut
4. dan menilai tujuan yang dilaksanakan (Evaluasi)

Mengapa Behavior analysis ? banyak orang yang mengandalkan pihak lain atau external (program linier ) dalam memecahkan masalah belajar yang dialami, biasanya langkahnya adalah REFERAL-TESTING-LAPORAN-RE-REFERAL-RE TESTING yang ternyata TIDAK EFEKTIF, digunakannya Behavior Analysis adalah dengan melihat keuntungan sbb :

1. Kita (psikolog/guru) dapat menemukan suatu metode yang telah didefinisikan secara jelas berdasarkan dari lingkungan yang diamati yang diikuti oleh siswa demi kemuajuan siswa
2. Tidak perlu menunggu lama hasil laporan psikolog, bahwa kita langsung dapat menerapkan prosedur tersebut bersama-sama dengan siswa
3. Behavior analysis memiliki built in system dalam mengontrol atau evaluasi apakah prosedur sudah berjalan effektif

Apa sih bedanya sama modifikasi perilaku ???

Modifikasi perilaku VS Behavior Analysis

Penjelasannya
Perilaku Menyimpang VS Tingkah laku normal
Modfes melihat bahwa tingkah laku siswa adalah tk laku yang menyimpang, sedangkan BA melihatnya sebagai tingkah laku normal yang harus diperbaiki

Pendekatan Tunggal VS Pendekatan ganda
Modfes menggunakan prinsip operan conditioning yaitu memberikan hadiah atau award kepada muridnya, Namun, BA yang juga menggunakan metode tersebut melihat bahwa metode tersebut tidak cukup, dibutuhkan pendekatan lain selain memeberikan reward
Perencanaan coba=-coba
Sistematis

Manipulasi eksternsl VS Self control

Program jangka pendek VS Program jangka panjang


BAB II
Belajar ”How sih Behavior analysis”


Analisis tingkah laku amengacu pada 3 asusmsi belajar dibawah ini

Tingkah laku itu dipelajari
Lingkungan memutuskan mana tingkah laku
yang akan diganjar dan dan dihukum
Tingkah laku dapat diubah dengan mengubah
lingkungan

Lets we undestand this :

First Quotes “Tingkah laku itu dipelajari” :
Tingkah laku yang baik, buruk,
menyebalkan, merusak sekalipun adalah suatu hasil pembelajaran seseorang,
apabila kita menilai anak yang berprestasi disekolahnya maka kita dapat
menyimpulkan bahwa ia memiliki keluarga yang penuh perhatian sedangkan bagaimana
apabila anak tersebut bermasalah dikelasnya ? kemudian banyak istilah yang
memunculkan kalimat diskriminasi seolah-olah perilaku tersebut bukan hasil dari
lingkungan misalnya ”BRAIN DAMAGED CHILD”, istilah-istilah tersebut menjadi
ramalan keberhasilan siswa dan tidak menemukan pemecahan dari masalah tersebut,
padahal sejauh mana problem yang dialami seseorang sejauh itu pula orang
keberhasilan orang tersebut dalam belajar

Second Quotes ” Lingkungan memutuskan mana tingkah laku yang akan diganjar
dan dan dihukum”
Harord Cohen adalah tokoh modifikasi perilaku yang
mengakatan bahwa ”behavior is rite ” tingkah laku selalu benar, bukan
dilihat scara normatif dan sisi moralitas namun, dikatakan bahwa perilaku selalu
ada sebabnya dan konsisten dengan lingkungannya, maka muncul istilah anticendent
yaitu isyarat, keadaan ataupun pengalaman yang menyebabkan perilaku itu muncul,
sedanngkan consuquents adalah kejadian yang terjadi setelah tingkah laku muncul,
bisa hasil dari tingkah laku maupun bukan

Third Quotes ” Tingkah laku dapat diubah dengan mengubah
lingkungan”
Ini adalah asumsi yang paling penting, maka dijelaskan bahwa
lingkungan dapat diubah untuk memperbaiki tingkah laku dan mempelajari tingkah
laku baru yang lebih adaptif
1. Pengaruh model
: murid belajar karena melihat model :guru: jadi bilamana memberikan perintah
lakukan perintah tersebut pada diri kita terlebih dahulu, kemudian psikolog/guru
jugamemberikan isyarat berupa pendengaran atau penglihatan dan merespon tingkah
laku yang baik dan buruk

BAB III
LETS DOO….. !!!

Remember !!!
4 langkah behavior analysis :
1. Memilih tingkah laku yang perlu diubah
2. mengamati (observasi) dengan baik kejadian-kejadian dimana tingkah laku tersebut muncul
3. mengengembangkan dan menerapkan suatu rencana tindakan pada observasi tesebut
4. dan menilai tujuan yang dilaksanakan (Evaluasi)

Lets do !!!
Buat bagan Asessmen

...T0 BE CONTINUE